各学院（部）：
为进一步加强学校专业建设、课程建设，提升学校专业、课程建设水平和人才培养质量，请各学院（部）做好2024年度专业层面、课程层面诊改规划工作。现就相关事项通知如下：
一、诊改内容
（一）学校专业层面诊改以构建专业建设目标体系、完善标准体系和制度体系、提高专业建设水平、提高技术技能人才培养质量为目标，依据专业发展目标和定位，建立专业建设和人才培养质量诊改运行制度，以三年为专业建设诊改周期，按学期监测预警，进行自我诊断，持续改进。专业负责人是专业诊改的主体，按照专业建设规划、建设方案开展专业建设，组织教学实施，开展专业建设自我诊改，保证专业建设质量，撰写专业自诊报告和人才质量年度审核报告。
（二）学校课程层面诊改以构建课程的建设目标体系、完善教学标准体系和制度体系、提高课程建设水平、提高技术技能人才培养质量为目标，课程建设以课程立项建设周期为诊改周期、按学期监测预警；课程教学以学期为诊改周期、按月度监测预警，进行自我诊断，持续改进。课程团队是课程建设的诊改主体，按照课程建设方案开展课程建设与自我诊改。课程负责人是课程教学的诊改主体，组织教学实施，对照教学目标和标准，分析存在问题，提出改进措施，保证课程建设和课程教学质量，撰写课程建设和课程教学诊改报告。
二、诊改规划填报
请各学院（部）的专业负责人和课程负责人在网上办事大厅质量治理与监测平台中，完成诊改运行模块的2024年度诊改规划填报工作。
1.专业层面诊改信息录入
录入模块：诊改运行模块
录入内容：2024年度专业层面诊改规划值
填报路径：诊改运行-专业层面-诊改填写-目标标准-诊改规划
2.课程层面诊改信息录入
录入模块：诊改运行模块
录入内容：2024年度课程层面诊改规划值
填报路径：诊改运行-课程层面-诊改填写-目标标准-诊改规划
请各学院（部）于2024年4月19日之前完成本学院（部）专业和课程层面诊改规划填报和审核工作，系统相关技术问题可进入质量治理与监测平台（专业、课程层面）QQ群咨询（109454553）。
教务处
2024年4月2日
附件:
